Обществознание / 10 класс
Структура деятельности
12 заданий о субъекте, объекте, мотиве, цели, средствах, действиях и результате деятельности.
1. Какая последовательность верно связывает компоненты деятельности?
- мотив → цель → действия и средства → результат
- средства → мотив → результат → цель
- цель → результат → мотив → средства
- результат → действия → мотив → цель
2. Студент готовится к экзамену, потому что хочет поступить в университет. Что в примере является мотивом?
- экзаменационный билет
- полученная отметка
- желание поступить в университет
- учебник и конспект
3. Что называют целью деятельности?
- использованный инструмент
- осознанный образ предполагаемого результата
- фактический итог независимо от замысла
- любое внешнее обстоятельство
4. Школьница решила подготовить доклад и использовала книги и компьютер. Чем являются книги и компьютер?
- мотивом
- результатом
- объектом
- средствами
5. Выберите все элементы, которые относятся к структуре деятельности.
- субъект
- средства
- цель
- темперамент
6. Волонтёры очистили берег реки. Кто является субъектом деятельности?
- перчатки и мешки
- собранный мусор
- берег реки
- волонтёры
7. В примере «мастер ремонтирует велосипед» что является объектом деятельности?
- велосипед, который ремонтируют
- мастер
- исправный велосипед после ремонта
- набор инструментов
8. Почему результат деятельности может не совпасть с целью?
- средства никак не влияют на деятельность
- условия и действия могут привести к иному фактическому итогу
- результат существует только в воображении
- цель всегда формулируют после действий
9. Что лучше всего отличает действие от средства деятельности?
- между ними нет различия
- средство является итогом, действие — мотивом
- действие — конкретный шаг, средство — то, с помощью чего его выполняют
- действие всегда материально, средство всегда духовно
10. Исследователь хочет выяснить качество воды, берёт пробы и использует прибор. Что является целью?
- выяснить качество воды
- исследователь
- взятые пробы как действие
- прибор
11. Выберите все верные утверждения о результате деятельности.
- он является фактическим итогом
- он может отличаться от цели
- его можно оценивать по степени достижения цели
- он всегда существует до начала действий
12. Как изменение цели обычно влияет на структуру деятельности?
- автоматически сохраняет прежний результат
- превращает субъект в объект
- устраняет необходимость в мотиве
- может потребовать других действий и средств
Начать тест
1. Какая последовательность верно связывает компоненты деятельности?
2. Студент готовится к экзамену, потому что хочет поступить в университет. Что в примере является мотивом?
3. Что называют целью деятельности?
4. Школьница решила подготовить доклад и использовала книги и компьютер. Чем являются книги и компьютер?
5. Выберите все элементы, которые относятся к структуре деятельности.
6. Волонтёры очистили берег реки. Кто является субъектом деятельности?
7. В примере «мастер ремонтирует велосипед» что является объектом деятельности?
8. Почему результат деятельности может не совпасть с целью?
9. Что лучше всего отличает действие от средства деятельности?
10. Исследователь хочет выяснить качество воды, берёт пробы и использует прибор. Что является целью?
11. Выберите все верные утверждения о результате деятельности.
12. Как изменение цели обычно влияет на структуру деятельности?
Ответьте на все оцениваемые вопросы. Для учителя
Распечатайте задания или ключ ответов в режиме учителя.
12 заданий о субъекте, объекте, мотиве, цели, средствах, действиях и результате деятельности.
